元宇宙目前還是概念階段，實(shí)際落地還需要很多年的嘗試摸索，目前從描述上看這個(gè)概念天然具有虛擬游戲的屬性，它很容易會(huì)讓用戶沉迷，分不清虛擬還是現(xiàn)實(shí)。
元宇宙剛火出圈，就有人搶先對(duì)“元宇宙培訓(xùn)”下手了。
近日，A股上市企業(yè)開(kāi)元教育稱，將率先進(jìn)軍元宇宙培訓(xùn)賽道，爭(zhēng)當(dāng)“元宇宙教育第一股”，其全資子公司天琥教育也積極跟蹤元宇宙相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展，并計(jì)劃開(kāi)發(fā)相關(guān)課程。
開(kāi)元教育還稱，天琥教育在行業(yè)內(nèi)已率先完成元宇宙相關(guān)職業(yè)培訓(xùn)課程的內(nèi)容制作，元宇宙職教賽道有望成為公司新的業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)點(diǎn)。
受此影響，開(kāi)元教育股價(jià)連續(xù)4天上揚(yáng)。
元宇宙熱潮席卷全球的當(dāng)下，與其相關(guān)的新產(chǎn)品和新概念層出不窮，如元宇宙粉絲見(jiàn)面會(huì)、元宇宙機(jī)器人、元宇宙短視頻、元宇宙盲盒……在得到APP上，已有6萬(wàn)多人付費(fèi)學(xué)習(xí)了《前沿課·元宇宙6講》，網(wǎng)友戲稱“元宇宙還沒(méi)落地，但賣(mài)課的先賺錢(qián)了”。
而開(kāi)元教育此時(shí)宣布入局元宇宙培訓(xùn)賽道，是有真本領(lǐng)還是有其他想法？元宇宙培訓(xùn)，到底是“炒概念”還是“新風(fēng)口”？
雖說(shuō)元宇宙在近期已火遍全球，但其概念迄今尚無(wú)詳細(xì)、統(tǒng)一的定義。
1992年出版的科幻小說(shuō)《雪崩》這樣描述元宇宙：戴上耳機(jī)和目鏡，找到連接終端，就能夠以虛擬分身的方式進(jìn)入由計(jì)算機(jī)模擬、與真實(shí)世界平行的虛擬空間。
事實(shí)上，不同公司或個(gè)人對(duì)元宇宙的定義存在差異。
“元宇宙就是VR/AR眼鏡上的整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)，包含社交、電商、教育、游戲甚至支付。今天我們熟悉的各種各樣的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，在元宇宙上都會(huì)有它自己的呈現(xiàn)方式。”在阿里巴巴2021年度云棲大會(huì)上，阿里達(dá)摩院XR實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人譚平表示。
Facebook創(chuàng)始人扎克伯格則認(rèn)為，元宇宙是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的升級(jí)版，是融合虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，用專屬的硬件設(shè)備打造的一個(gè)具有超強(qiáng)沉浸感的社交平臺(tái)。
不管是哪一種說(shuō)法或定義，可以明確的一點(diǎn)是：元宇宙似乎擁有廣闊的發(fā)展空間和多種可能性，但目前還是一個(gè)尚未成型的新興事物。
“在我看來(lái)，現(xiàn)在打著元宇宙旗號(hào)的公司或個(gè)人，基本上是碰瓷甚至借機(jī)收割韭菜?！遍L(zhǎng)期從事教育行業(yè)的范亮向「子彈財(cái)經(jīng)」表示，元宇宙的爆火，離不開(kāi)資本的大肆鼓吹。
而“元宇宙+教育”的炒作，極有可能步VR/AR教育的后塵。畢竟，技術(shù)尚未成熟，市場(chǎng)又未興起，一波概念炒完自然難有下文。
甚至有觀點(diǎn)認(rèn)為，元宇宙的發(fā)展，將有利于實(shí)現(xiàn)教育公平。通過(guò)元宇宙，教育資源匱乏地區(qū)的學(xué)生在家就可以輕松進(jìn)入名師課堂；沒(méi)有機(jī)會(huì)參觀的博物館、歌劇院觸手可及；繪畫(huà)、音樂(lè)、戲劇……豐富的課程簇?fù)矶鴣?lái)。
在元宇宙里，全世界的教育資源將實(shí)現(xiàn)共享，每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)接觸到自己感興趣的領(lǐng)域，獲得優(yōu)質(zhì)的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
不過(guò)，范亮并不認(rèn)同元宇宙能促進(jìn)教育公平的觀點(diǎn)。“只有各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距縮小，教育才可能實(shí)現(xiàn)公平，而非元宇宙崛起，教育就會(huì)實(shí)現(xiàn)公平。”他說(shuō)。
首先，用戶使用元宇宙的成本將會(huì)很高。
作為開(kāi)啟虛擬世界大門(mén)的鑰匙——VR/AR等設(shè)備，目前正在成為元宇宙的最佳呈現(xiàn)載體。而如大家所知，VR/AR等設(shè)備雖說(shuō)價(jià)格近年來(lái)有所降低，但依舊很貴。
據(jù)范亮了解，目前，市面上稍微好點(diǎn)的VR頭顯一體機(jī)也需要2000多元。這意味著，用戶使用門(mén)檻較高，很多人會(huì)因此被勸退?！跋褚恍┢h(yuǎn)地區(qū)學(xué)校甚至連師資的儲(chǔ)備問(wèn)題都解決不了，它們又能給多少個(gè)孩子配VR/AR設(shè)備存疑?！?/p>
去年疫情頗為嚴(yán)重的期間，全民在家辦公和上課，一個(gè)河南偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子竟因交不起網(wǎng)費(fèi)而選擇結(jié)束自己的寶貴生命。各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不均而帶來(lái)的教育資源及水平的差距，是我國(guó)目前的一個(gè)客觀事實(shí)，也是需要我們長(zhǎng)期攻堅(jiān)的任務(wù)。
因此，各種硬件和軟件成本頗高的元宇宙，在短期內(nèi)并不會(huì)成為教育領(lǐng)域的一個(gè)理想解決方案。
其次，元宇宙容易讓用戶沉迷。沉浸式體驗(yàn)是元宇宙最核心的特征，不同于成人，孩子普遍缺乏判斷力，難區(qū)分虛擬與現(xiàn)實(shí)，一旦沉浸在虛擬世界里往往無(wú)法自拔?！盁o(wú)限沉迷，這個(gè)人可能就廢掉了?！狈读练Q。
對(duì)此，某校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高管馮昊也向「子彈財(cái)經(jīng)」表示，元宇宙目前還是概念階段，實(shí)際落地還需要很多年的嘗試摸索，目前從描述上看這個(gè)概念天然具有虛擬游戲的屬性，它很容易會(huì)讓用戶沉迷，分不清虛擬還是現(xiàn)實(shí)。一旦孩子沉迷，既違反國(guó)家政策也違背學(xué)校核心訴求，更不要說(shuō)與“雙減”政策相違背了。
此外，據(jù)范亮了解，一些打著“元宇宙促進(jìn)教育公平”旗號(hào)的玩家本意上并不是為了推動(dòng)元宇宙的發(fā)展，而是直接奔著“搞錢(qián)”去的。
“在我看來(lái)，有些玩家是在鼓吹一個(gè)概念，賺一筆錢(qián)，至于元宇宙發(fā)展成什么樣，其實(shí)不太在意，到最后大不了破產(chǎn)或卷款跑路?！狈读帘硎?。
顯然，在技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等沒(méi)有達(dá)到一定水平的情況下，上述玩家認(rèn)為的“元宇宙促進(jìn)教育公平”只能是一種美好的愿景和想法。
之所以這樣說(shuō)，也并非毫無(wú)依據(jù)，從“在線教育促進(jìn)教育公平”這件事上便可看出些端倪。
理論而言，在線教育打破了時(shí)間和空間的限制，可以讓所有用戶隨時(shí)隨地享受到最優(yōu)質(zhì)教育資源。但從結(jié)果來(lái)看，家長(zhǎng)們反而變得更加焦慮，且教育亂象也變得更嚴(yán)重，最終引來(lái)國(guó)家監(jiān)管部門(mén)的重拳整治。
“元宇宙只能說(shuō)有利于教育的傳播，不能說(shuō)一定可以促進(jìn)教育的公平?！狈读帘硎?。
當(dāng)然，還有觀點(diǎn)認(rèn)為，元宇宙的發(fā)展對(duì)于智慧教育來(lái)說(shuō)意義重大。孩子們可以通過(guò)元宇宙，“親手”完成物理、化學(xué)、生物教學(xué)中不便于操作的大型或危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)。
不過(guò)，范亮認(rèn)為一些危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)因?qū)W校不具備相關(guān)條件而沒(méi)讓孩子操作，但多數(shù)情況下，學(xué)校不讓孩子參與危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)，主要是擔(dān)心一些孩子在校外進(jìn)行相同操作。
而且，站在家長(zhǎng)角度，既然實(shí)驗(yàn)?zāi)敲次ｋU(xiǎn)，他們通常不會(huì)同意讓孩子去操作；此外，即便一些孩子在元宇宙中完成了實(shí)驗(yàn)，回歸現(xiàn)實(shí)也可能進(jìn)行二次操作?！耙坏┊a(chǎn)生風(fēng)險(xiǎn)，元宇宙非但沒(méi)有促進(jìn)教育，反而在給教育制造障礙?！狈读琳f(shuō)。
當(dāng)前，有一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是——相比“元宇宙促進(jìn)教育公平或助力智慧教育”的話題，“元宇宙培訓(xùn)”這一話題的討論熱度更高。
而除了知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)和個(gè)人，從事元宇宙培訓(xùn)的玩家還有成人職教機(jī)構(gòu)。日前，開(kāi)元教育在投資者互動(dòng)平臺(tái)上表示，將率先進(jìn)軍元宇宙培訓(xùn)賽道，爭(zhēng)當(dāng)“元宇宙教育第一股”。
資深職業(yè)教育從業(yè)者劉宇向「子彈財(cái)經(jīng)」表示，他認(rèn)為該公司宣告殺入元宇宙培訓(xùn)賽道，略有“蹭熱度，引關(guān)注”之嫌。
畢竟，中公教育、傳智教育等已上市的成人職教機(jī)構(gòu)均對(duì)外宣稱“公司暫不涉及與元宇宙相關(guān)的業(yè)務(wù)”。“如果頭部企業(yè)沒(méi)做這事，而是一個(gè)實(shí)力不算強(qiáng)的企業(yè)在做這事，其噱頭成分有點(diǎn)大?！眲⒂罘治觥?/p>
在一些從業(yè)者看來(lái)，已上市的教育機(jī)構(gòu)進(jìn)軍元宇宙培訓(xùn)賽道，可能想以推出新業(yè)務(wù)的舉措去拉升公司股價(jià)。
據(jù)范亮觀察，自2020年12月31日以來(lái)，開(kāi)元教育在資本市場(chǎng)的表現(xiàn)平平，市值一直徘徊在16.07億元至23.95億元之間。相較于諸如中公教育614億元市值、傳智教育94億元市值，開(kāi)元教育或許需要新故事來(lái)提振市場(chǎng)信心。
“如今元宇宙大火，但凡扯上元宇宙的上市公司股價(jià)基本都會(huì)漲一波?！狈读琳f(shuō)。
「子彈財(cái)經(jīng)」注意到，近期高調(diào)宣布進(jìn)入元宇宙賽道的中青寶、藍(lán)色光標(biāo)、曲江文旅等企業(yè)，股價(jià)均有不同程度的漲幅，而開(kāi)元教育也從元宇宙的熱潮中獲益——繼其宣告進(jìn)軍元宇宙培訓(xùn)賽道后的連續(xù)4天股價(jià)攀升，漲幅依次為2.59%、5.23%、1.37%和13.71%。
除了拉升股價(jià)，開(kāi)元教育涉足元宇宙培訓(xùn)賽道或跟其業(yè)績(jī)承壓有關(guān)。
開(kāi)元教育此前發(fā)布的財(cái)報(bào)顯示，今年第三季度，該公司營(yíng)收2.86億元，同比下滑4.62%；凈虧損5808.76萬(wàn)元，同比擴(kuò)大534.36%。在營(yíng)收和利潤(rùn)雙雙下滑的情況下，開(kāi)元教育亟需謀求業(yè)績(jī)新增長(zhǎng)點(diǎn)。
此外，在業(yè)內(nèi)人士看來(lái)，教育機(jī)構(gòu)瞄準(zhǔn)元宇宙培訓(xùn)賽道也可能有為其他課程導(dǎo)流的考慮。
畢竟，元宇宙相關(guān)技術(shù)并不成熟，且落地尚面臨諸多挑戰(zhàn)與不確定性。如此一來(lái)，機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)出的元宇宙課程體系暫不完善，自然難成為主打產(chǎn)品。但機(jī)構(gòu)可借著元宇宙的熱度，將自主研發(fā)的元宇宙課程作為引流產(chǎn)品?！敖膛鄼C(jī)構(gòu)本身就要不斷利用甚至創(chuàng)造新概念來(lái)促進(jìn)招生，并且助力已有業(yè)務(wù)的發(fā)展。”劉宇說(shuō)。
目前不少業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，想要進(jìn)擊元宇宙培訓(xùn)賽道的企業(yè)，可能有“賭一把”的想法在?！叭绻萍肌⒒ヂ?lián)網(wǎng)等用人大廠普遍都在圍繞元宇宙做深度布局，意味著參加元宇宙培訓(xùn)的學(xué)員相對(duì)容易找到工作，開(kāi)元教育有望分得第一塊蛋糕。”劉宇說(shuō)。
不過(guò)，對(duì)于教培機(jī)構(gòu)切入元宇宙培訓(xùn)賽道這一現(xiàn)象，業(yè)界的看法不盡相同。
“我對(duì)教培機(jī)構(gòu)做元宇宙培訓(xùn)這件事是長(zhǎng)期看好的?！甭殬I(yè)教育創(chuàng)業(yè)者陸勇向「子彈財(cái)經(jīng)」表示。
他認(rèn)為，在未來(lái)10年內(nèi)，元宇宙培訓(xùn)將迎來(lái)重大發(fā)展機(jī)遇。因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)新商業(yè)概念，元宇宙不僅會(huì)催生一波技術(shù)培訓(xùn)，也將衍生出廣泛的產(chǎn)業(yè)空間和產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)。
不過(guò)，陸勇也指出，就當(dāng)前階段而言，如果機(jī)構(gòu)向在職技術(shù)人員售賣(mài)價(jià)格為一兩千元的元宇宙課程，以實(shí)現(xiàn)后者認(rèn)知的升維及能力的增強(qiáng)，機(jī)構(gòu)的這種做法也未嘗不合理。
“但如果機(jī)構(gòu)向技術(shù)小白售賣(mài)價(jià)格為一兩萬(wàn)元的元宇宙課程，甚至承諾包就業(yè)，機(jī)構(gòu)的這種做法是忽悠且不負(fù)責(zé)任的。”陸勇說(shuō)。
此外，他還強(qiáng)調(diào)，機(jī)構(gòu)不要抱有“兩三年內(nèi)，元宇宙培訓(xùn)業(yè)務(wù)就能給公司業(yè)績(jī)帶來(lái)較大貢獻(xiàn)”的想法。“畢竟，這不太現(xiàn)實(shí)，元宇宙也需要時(shí)間的沉淀。”他說(shuō)。
與陸勇不同，馮昊則表示其對(duì)教培機(jī)構(gòu)做元宇宙培訓(xùn)不是特別看好。一來(lái)，它沒(méi)有參照物?！安幌褡鐾庹Z(yǔ)培訓(xùn)，有新東方這個(gè)標(biāo)桿企業(yè)，可以照搬它的成熟模型做?！?/p>
二來(lái)，不同公司的招聘需求有所差異，該按照哪家公司的用人要求設(shè)計(jì)元宇宙課程體系就是個(gè)問(wèn)題?！霸钪娓拍钌袩o(wú)清晰定義時(shí)就開(kāi)始搞相關(guān)培訓(xùn)，機(jī)構(gòu)是不太可能把這事做成的?！瘪T昊稱。
至于元宇宙培訓(xùn)能否成為新風(fēng)口，陸勇給出的答案是，從中短期來(lái)看，元宇宙培訓(xùn)難成新風(fēng)口。
在他看來(lái)，元宇宙培訓(xùn)能否火起來(lái)，主要取決于元宇宙的縱深產(chǎn)業(yè)鏈條、技術(shù)深度、產(chǎn)業(yè)人口及產(chǎn)業(yè)規(guī)模等?！澳壳?，元宇宙在這些方面的積累顯然不足?！彼f(shuō)。
同樣地，劉宇也表示，元宇宙更多還處于概念階段，相關(guān)產(chǎn)品并沒(méi)有造出來(lái)?！笆裁磿r(shí)候能落地，什么時(shí)候才可能成為風(fēng)口，不落地都是扯?！?/p>
*文中范亮、劉宇和陸勇為化名。
本文來(lái)自微信公眾號(hào) “子彈財(cái)經(jīng)”（ID：wwwhygc），作者：黃燕華，編輯：蛋總，36氪經(jīng)授權(quán)發(fā)布。
