來(lái)訪者張平（化名）的故事是我們經(jīng)手的職業(yè)咨詢案例中，較為特別的一個(gè)。
張平，三年多前畢業(yè)于一所高校的技術(shù)類專業(yè)，畢業(yè)后的他也從事著和專業(yè)對(duì)口的工作。
客觀來(lái)說(shuō)，張平畢業(yè)后的起薪并不算低，但是據(jù)張平的說(shuō)法，他從小是由奶奶一手帶大的，而張平的奶奶節(jié)約慣了，況且奶奶家的光景也不好，也就是靠著張平父母外出打工寄回來(lái)的錢應(yīng)付日常開(kāi)支。
窮過(guò)的人都知道，那種一個(gè)子兒恨不能掰成兩瓣兒花的感覺(jué)，心理學(xué)認(rèn)為，這種感覺(jué)長(zhǎng)久黏在心里，會(huì)形成一道看不見(jiàn)的傷痕。
正如張平在咨詢者和我說(shuō)的那樣，他后來(lái)加入摳門組才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)很多人選擇摳門倒不是因?yàn)橛卸喔F，而是想攢點(diǎn)安全感。
從張平上班第一天開(kāi)始，他就按照摳門組傳授的經(jīng)驗(yàn)，給自己制定了每個(gè)月存款5000的計(jì)劃。
為了“雷打不動(dòng)”地執(zhí)行這個(gè)機(jī)會(huì)，最夸張的時(shí)候，張平每周只有50元的伙食費(fèi)。
有那么一陣子，他特別想喝可樂(lè)，這不一腳跨進(jìn)超市，就趕緊給自己一個(gè)耳光走了出來(lái)；
有段時(shí)間肉價(jià)漲得厲害，他連續(xù)好多天吃素，喝五毛錢一條的咖啡，但胃有時(shí)候還想吃肉，就買一斤肉回來(lái)燒，然后這份肉硬是摳唆摳唆吃兩天；
他的衣柜里，常年就十來(lái)件衣服，其中有的還是大學(xué)時(shí)穿的，除非穿爛，否則絕不買新的......
就這樣，在自己的精打細(xì)算和各種節(jié)約之下，三年下來(lái)，張平攢下了15萬(wàn)的存款，湊足了首付，買下了一個(gè)小房子。
這三年多來(lái)，張平一直沒(méi)法放松。
他看到銀行卡的數(shù)字就緊張，甚至恐懼，只要銀行卡數(shù)字超過(guò)5000，為了防止自己莫名的消費(fèi)欲，就趕緊存到紙質(zhì)的存折里才能踏實(shí)。
就在咨詢前幾個(gè)月，公司上下彌漫著一股不可言狀的氛圍，據(jù)說(shuō)，由于公司連續(xù)好幾個(gè)月訂單告急，管理層正在考慮采取降薪甚至勸退員工等手段，先保住公司再說(shuō)。
張平瞬間感覺(jué)慌了。
想想自己每個(gè)月固定的房貸，張平算了算手頭的存款，也只夠維持幾個(gè)月的開(kāi)支，萬(wàn)一哪天公司通知自己不用來(lái)上班了，他真的就面臨“斷炊”的風(fēng)險(xiǎn)了。
雖然他一直覺(jué)得自己是個(gè)非常節(jié)儉的人，但在這個(gè)時(shí)候，張平明顯感覺(jué)自己被困住了。
盤點(diǎn)張平過(guò)往的經(jīng)歷，讓我頗為感慨的是，由于張平太節(jié)省了，以至于沒(méi)有社交（人脈幾乎為零），更沒(méi)有自我提升方面的投資意識(shí)和行動(dòng)（技能更新慢），甚至由于長(zhǎng)期清苦的生活，張平的精力和注意力開(kāi)始下降，他發(fā)覺(jué)自己漸漸無(wú)法應(yīng)對(duì)加班加點(diǎn)的工作節(jié)奏了......
這一切，對(duì)張平來(lái)說(shuō)都不是什么樂(lè)觀的信號(hào)。
在張平這里，存錢確實(shí)在他職業(yè)生涯初期給他帶來(lái)了明顯的好處：省去了很多不必要的開(kāi)支，攢下了買房的首付。
但隨著時(shí)間的流逝，張平的職業(yè)生涯卻漸漸受制于這一點(diǎn)：他沒(méi)有及時(shí)地進(jìn)行自我投資（例如學(xué)習(xí)或拓展人脈），導(dǎo)致職業(yè)發(fā)生變數(shù)的時(shí)候，有些慌不擇路。
正如張平說(shuō)的那樣，存錢真的是一種“癮”：當(dāng)他發(fā)現(xiàn)勢(shì)頭不對(duì)想要調(diào)整這個(gè)習(xí)慣時(shí)，才發(fā)現(xiàn)異常艱難。
事實(shí)上，不論是日常生活也好，還是職場(chǎng)管理也罷，雖說(shuō)節(jié)儉是必要的，但如果只知道節(jié)儉甚至節(jié)儉過(guò)度，有時(shí)候反而會(huì)“適得其反”。
想要真正擺脫困境，就不得不提及一個(gè)重要的指標(biāo)，現(xiàn)金流。
通俗來(lái)說(shuō)，現(xiàn)金流就是錢的流入與流出，只有從“現(xiàn)金流”的流入和流出兩方面入手，管理好“現(xiàn)金流”，才能讓自己不再陷入困頓的狀態(tài)。
在這里，有一個(gè)比較實(shí)用的“1234”原則和大家分享一下。
1、日常開(kāi)銷賬戶：一般占據(jù)家庭或個(gè)人資產(chǎn)的10%；
這個(gè)賬戶用于日常開(kāi)銷和生活，例如吃穿用度等各類支出，但現(xiàn)實(shí)中，很多人這個(gè)賬戶花銷過(guò)多，就沒(méi)有錢準(zhǔn)備其他賬戶；
2、杠桿賬戶：這部分是保命的錢，一般占據(jù)家庭或個(gè)人資產(chǎn)的20%；
這個(gè)賬戶的目的是“以小博大”，專門解決突發(fā)的大額開(kāi)支，比如，必要的保險(xiǎn)支出等；這個(gè)賬戶的錢平時(shí)看不到什么作用，但到了關(guān)鍵時(shí)刻卻能提供重要的保障作用；
3、投資賬戶：這部分用來(lái)“錢生錢”，一般占據(jù)家庭或個(gè)人資產(chǎn)的30%；
這個(gè)賬戶是可見(jiàn)的投資，例如定期存款、不動(dòng)產(chǎn)（房產(chǎn)）、基金、股票等；
這個(gè)賬戶核心在于合理占比，你需要根據(jù)自己的風(fēng)險(xiǎn)偏好，選擇適合的投資方式；
4、長(zhǎng)期收益賬戶：這部分錢用來(lái)保值升值，一般占據(jù)家庭或個(gè)人資產(chǎn)的40%；
這個(gè)賬戶包括：你用來(lái)給自己業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)提升的開(kāi)支、結(jié)識(shí)必要的人脈等社交活動(dòng)的開(kāi)支、給家庭成員準(zhǔn)備的教育資金，等等；
這個(gè)賬戶可能一時(shí)半會(huì)兒沒(méi)有太多的眼前收益，但對(duì)未來(lái)有著深遠(yuǎn)的影響。
通過(guò)“1234”原則，想必你不難發(fā)現(xiàn)，如果不想辦法提高收入，單靠一味存錢（該花的錢不花），抗風(fēng)險(xiǎn)能力依然令人堪憂：有可能一場(chǎng)疾病、一次裁員等等，就會(huì)讓人陷入前所未有的困境。
假如我們只有有限的收入，一旦這份收入“斷裂”，就會(huì)面臨現(xiàn)金流斷裂的風(fēng)險(xiǎn)。
然而問(wèn)題在于，一旦我們投身到繁忙的職場(chǎng)情境中，我們往往疲于奔命，很少有時(shí)間去琢磨：“五年之后，我到底想要什么？我又到底會(huì)在哪里？”
那么，對(duì)于很多職場(chǎng)人而言，想要拓展收入，到底該怎么做呢？
事實(shí)上，想要真正拓展收入，切忌“蜻蜓點(diǎn)水、泛而不精”，而是要在一個(gè)領(lǐng)域深耕后再去進(jìn)行“播種”。
說(shuō)兩個(gè)真實(shí)的故事。
之前我做會(huì)計(jì)培訓(xùn)講師那會(huì)兒，有個(gè)銷售人員小敏（化名）利用業(yè)余時(shí)間做微商（賣的是化妝品），本來(lái)業(yè)績(jī)就不達(dá)標(biāo)公司還打算再觀望一段時(shí)間的，但后來(lái)管理層聽(tīng)聞這件事情，就派HR將她勸退了。
與此同時(shí)，我們教學(xué)部有一個(gè)寧寧老師（化名），一邊在這家會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代課，一邊有家自己的代賬公司：如果學(xué)員有興趣，可以去她那家代賬公司實(shí)習(xí)（不發(fā)工資，每個(gè)月只有交通和午餐補(bǔ)助500元）。
如此一來(lái)，寧寧老師既可以拿到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課酬，又可以吸引感興趣的學(xué)員前去她的公司實(shí)習(xí)（以很低的支出賺取最大的利潤(rùn)），坦白說(shuō)，寧寧老師的代賬公司每個(gè)月妥妥的10來(lái)萬(wàn)入賬，代課酬勞比之簡(jiǎn)直是“九牛一毛”。
按照寧寧老師的話說(shuō)，她的代賬業(yè)務(wù)基本上都是實(shí)習(xí)生在跑，她只需要負(fù)責(zé)把關(guān)和管理即可，而她代課是希望將會(huì)計(jì)這門技能傳授給更多的人，同時(shí)吸收學(xué)員去她那邊實(shí)習(xí)，可謂“一箭雙雕”。
站在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的角度來(lái)看，寧寧老師此舉不僅不影響代課質(zhì)量和口碑，反而會(huì)給機(jī)構(gòu)分解了一部分學(xué)員實(shí)習(xí)的壓力，并且學(xué)員經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)后能夠更好地好就業(yè)，對(duì)于機(jī)構(gòu)的就業(yè)率和口碑也是一件好事。
就這樣，寧寧老師連續(xù)多年被評(píng)為“優(yōu)秀實(shí)操老師”，薪資一路見(jiàn)漲不說(shuō)，后來(lái)還被委以重任，負(fù)責(zé)會(huì)計(jì)實(shí)操教材的開(kāi)發(fā)與編寫(xiě)工作。
不知通過(guò)這兩個(gè)真實(shí)故事的比對(duì)，你發(fā)現(xiàn)了什么沒(méi)有？
沒(méi)錯(cuò)，那些覺(jué)得在公司混著底薪、沒(méi)有把自己本職工作做好的人，就開(kāi)始嘗試所謂“副業(yè)”——我認(rèn)為有些“得不償失”。
就像前面說(shuō)的小敏那樣，領(lǐng)導(dǎo)交代你的任務(wù)都沒(méi)有完成，你卻三心二意捯飭起了副業(yè)，到頭來(lái)工作沒(méi)有做好，副業(yè)也沒(méi)有太大起色——這種“因小失大”的決策，是我們尤其要當(dāng)心的。
反過(guò)來(lái)，正如那位寧寧老師一樣，如果你能在自身的專業(yè)領(lǐng)域做到專精，再去拓展相關(guān)領(lǐng)域就成了順其自然的事情，并且還能相互助益。
在我看來(lái)，你能賺取的金錢本質(zhì)上就是你能力的延伸。
比如——
如果你是做策劃的，你能把策劃這件事做到專精，下一步，是否可以考慮出本策劃類的書(shū)籍，或者開(kāi)設(shè)策劃類的網(wǎng)課？
如果你是一名小學(xué)語(yǔ)文老師，你對(duì)作文頗有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，下一步是否可以考慮通過(guò)視頻輸出擴(kuò)大你的知名度，從而把自己打造成一名“網(wǎng)紅作文老師”？
以此類推。
“古來(lái)一切有成就的人，都很嚴(yán)肅地對(duì)待自己的生命，當(dāng)他活著一天，總要盡量多勞動(dòng)，多工作，多學(xué)習(xí)，不肯虛度年華，不讓時(shí)間白白地浪費(fèi)掉?！?/strong>——鄧拓
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